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发布时间：2022-07-08 07:32:30
1：追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
2：莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。
3：不是我聪明，只是我和问题周旋得比较久。
4：在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
5：求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
6：教师在他的本职工作上应成为一种艺术家
7：人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义
8：使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
9：人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
10：在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。
11：没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台
12：思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
13：想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。
14：我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
15：书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。
16：因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
17：（德）学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
18：学习知识要善于思考，思考，再思考。
19：你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在关于癫痫病的病因做什么。
20：等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
21：凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
22：A＝x+y+z：成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话。
23：雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
24：雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
25：想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
26：认为对于一切情况，只有"热爱”才是最好的老师。
27：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
28：每一个有良好愿望的人的责任，就是要尽其所能，在他自己的小天地里做坚定的努力，使纯粹人性的教义，成为一种有生命的力量。如果他们在这方面，作了一番忠诚的努力，而没有被他同时代的人践踏在脚下，那么，他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。
29：学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
30：科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
31：每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向.就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身――这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
32：现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
33："学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”
34：如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路。而且，比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
35：在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆文章出自，转载请保留此链接！。
36：不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
37：我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
38：每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身――这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。
39：在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
40：每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
41：把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。
42：想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
43：独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。
44：我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身――这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
45：我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
46：成功＝艰苦的劳动＋正正确的方法＋少说空话
47：学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
48：因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
49：科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
50：在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
51：没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
52：我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现"此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。
53：现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
54：提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
55：(德)每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向.就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身――这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
56：学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
57：在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功
58：我认为对于一切情况，只有"热爱”才是最好的老师。
59：如果Ａ代表人生的功成名就，Ａ＝x y z。x代表工作，y代表游戏，z代表闭嘴。
60：发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
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